El pensamiento lateral podemos desarrollarlo y ponerlo en práctica aplicándolo en las diferentes situaciones vividas en el día a día, ya que nos ofrece muchas alternativas de respuestas a las dificultades que a lo mejor no son tan dificiles de resolver, pero que veces nos hace ahogar en un "vaso de agua". Si nos proponemos a desarrollar nuestro pensamiento lateral, tendríamos quizás muchas soluciones a tantas situaciones que nos afectan,pero se nos ha hecho creer que solo tenemos que utilizar la lógica como respuesta a todo lo que tengamos que resolver.
En el Pensamiento Lateral se prescinde de valorar si las ideas en el proceso de su elaboración son correctas, primero se elabora un gran número de ideas y luego se eximan a efectos de valoración.
El creador del Pensamiento Lateral, según Dr. Edward de Bono DISTINGUE entre dos tipos de pensamiento:
El Vertical, que usa el proceso lógico, según el método histórico tradicional
El Lateral, que involucra desorginazar una secuencia lógica y llegar a la solución desde otro ángulo.
Ambos son igualmente necesarios, con el Pensamiento Lateral creamos las ideas, o con el Pensamiento Lógico las desarrollamos, las seleccionamos y las utilizamos.
El pensamiento lateral es una facultad que tenemos todos, solo que algunos no la ponemos en práctica, por lo que es tan importante que desde temprana edad se le enseñe al niño a pensar, aplicando la lateralidad,de esta manera tanto su cerebro derecho como su cerebro izquierdo irán desarrollando habilidades y destrezas y la actitud necesaria para ser aplicados en casos necesario.
De esta manera podrá ver la vida desde diferentes puntos de vista,saber analizar situaciones que se le presenten.y le dará soluciones. Lo que le hará ser un individuo creativo y capaz de desechar aquellos patrones que se han heredado proponiendo y aplicando nuevas formas de percibir la vida.
Bibliografia consultada:
http://www.edwarddebono.com/es/concept3.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Pensamiento_lateral
http://www.slideshare.net/memoacc24/pensamiento-lateral-2225781
La tarea de los docentes es que su estudiantes aprenda con todo el cerebro, es decir que el niño utilice los dos hemisferios: el derecho y el izquierdo, los estudiantes que egresan de nuestras escuelas por lo general en su mayoría tienen es mas desarrollado el hemisferio izquierdo, ya que los maestro dedican gran parte de su tiempo es a la lectura, escritura e interpretación, y desarrolla muy poco la parte numérica y espacial.
ResponderEliminarEl compromiso que debemos asumir todos docente es enseñar usando ambos hemisferio y desarrollar todas las inteligencia por igual eso conllevaría a potenciar en los estudiantes el Pensamiento lateral, ¡animo si se puede!
En el ambito educativo venezolano la influencia de De Bono, se hizo sentir en el proyecto aprender a pensar, promocionado por el Ministro para la inteligencia Dr Luis Alberto Machado,dedicado este fundamentalmente a estudiantes de 4º a 6º grado de Educación Primaria,así como otros pensadores que lo aplicaron al desarrollo temprano (desde el vientre materno), mediante estimulos sensoriales.
ResponderEliminarEsta metodológia lamentablemente en nuestro pais no tuvo continuidad administrativa, teniendo que emigrar a otros paises, el cuerpo de pensadores que pusieron en practica este proyecto pero que en el poco tiempo que fue aplicado su evaluación fue positiva.
Para mayor información:
http://www.monografias.com/trabajos55/desarrollo-del-pensamiento/desarrollo-del-pensamiento2.shtml
Definitivamente desde hace bastante tiempo se viene realizando actividades motivacionales para activar en un cien por ciento el cerebro del ser humano. Por eso vemos como desde la iniciación del nuevo ser se comienza, posteriormente en los niveles de inicial y básica.
ResponderEliminarSeria interesante llevarlo a la practica en la secundaria diversificada y profesional para incentivar a los estudiante en aquellas materias que presenten mayor dificultad y de esta forma mejorar su indice académico potenciando en pensamiento lateral de una forma continua.
¿Cómo piensas abandonar los patrones que has heredado en la forma de buscar una respuesta "lógica" a las situaciones que se te presentan? ¿Cómo llevarías a la práctica el desarrollo del pensamiento lateral en tus estudiantes?
ResponderEliminarHola a todos, Leonardo dando respuesta a tu pregunta, abandonamos los patrones heredados a través del uso de distintas estrategias, entre ellas las distintas provocaciones que ayudan a presentar problemas de la vida diaria y que posteriormente los estudiantes puedan aportar ideas creativas para la solucion de dicho problema. Otra forma de ayudar al desarrollo de este tipo de pensamiento es a través del uso de los seis sombreros del pensamiento, donde cada sombrero tiene un determinado color y una corriente de pensamiento
ResponderEliminarPrimeramente uno debe empezar por aprender a aprender.
ResponderEliminarEl pensamiento lateral lo poseemos todos. Se debe estimular ambos hemisferios desde temprana edad, (es muy recomendado).
Hoy en día la enseñanza es más complicada ya que tenemos todo al alcanze de nuestras manos, por consiguiente se ha perdido las ganas de buscar, es decir, sin darnos cuentas nos hemos centrados en buscar progreso, sin saber si en realidad es lo que necesitamos. Sin querer hemos cercenado la mente de nuestro futuro.
Hola amiga tu postura critica esta interesante puedo agregar que la formalización teórica del pensamiento lateral, permite entender de una manera muy clara los mecanismos del pensamiento inventivo y creador. La incorporación del pensamiento lateral a nuestros esquemas mentales nos permite aplicar nuevos conceptos a la solución de problemas, a la generación de nuevas ideas, al diseño, a la innovación, al mejoramiento de procesos y a muchas otras actividades de la ingeniería, en los que se requiera creatividad con el objeto de optimizarlos.
ResponderEliminarEl pensamiento lateral permite el desarrollo constante de las ciencias y las tecnologías, conforme lo demuestra la historia, pues los grandes cambios y nuevas teorías no hubiesen sido posibles sin el cuestionamiento a los paradigmas imperantes en cada época.
El Pensamiento Lateral no es una virtud innata del ser humano, si queremos usarlo con éxito hay que entenderlo, cultivarlo y practicarlo.
El pensamiento lateral al igual que el vertical son fundamentales, desarrollarlos en las personas es importante, ya que pueden dar soluciones mas precisas a las situaciones que les corresponde vivir a diario, con pensamiento lateral se crean ideas y con el vertical se analiza y se selecciona la más idónea
ResponderEliminarEs muy válido aplicar el pensamiento lateral a nuestras vidas, observar nuestros problemas desde distintos puntos de vista, ver el panorama con otros ojos y empujarnos a encontrar diferentes, nuevas e ingeniosas respuestas para los problemas que ya hemos tenido las personas, pero esto para poder llevarlo a cabo en con la ayuda de las personas que tengamos a nuestro alrededor….
ResponderEliminarCon respecto a la interrogante de Leonardo. A veces se nos hace dìficil abandonar los patrones ya heredados debido a que es màs fàcil pensar en algo que ya està hecho. Una propuesta en el campo educativo es la planificaciòn por proyectos ya que existirà un intercambio de saberes, donde se harà uso del pensamiento lògico y creativo, poniendo de manifiesto la innovaciòn.
ResponderEliminarSaludos Priscila, en todos los momentos de la vida se presentan situaciones y problemas los cuales requieren ser solucionados, y para que esto se dé, el cerebro debe actuar de manera conjunta estableciendo un perfecto equilibrio entre los dos hemisferios, tanto el lógico como el creativo.El desarrollo de la creatividad es muy importante para el día a día y trabaja junto con el pensamiento lateral, sus aspectos, características, y se determinaran un conjunto de estrategias creativas para facilitar la interpretación, el análisis o el estudio de problemas o temas. El pensamiento lateral es un don que tienen todas las personas, algunas más desarrolladas que otras debido a factores culturales, genéticos, entre otros, que actúa de la forma en que las mismas encuentran soluciones nuevas ante los problemas que se presenten, y en conjunto con el pensamiento crítico, que complementa el lado derecho del hemisferio cerebral. En dicho pensamiento influyen los aspectos de la creatividad, la cual se puede aprender, desarrollar y depende del nivel de importancia que le asigne cada quien su ampliación de pensamientos.
ResponderEliminarBuenas noches! La opción de aplicar el pensamiento lateral en el nivel educativo me parece que sería una manera de darle un enfoque cretivo e innovador a la información que imparten los docentes y las ideas que puedan aportar los alumnos dentro del aula de clases, y que es un método que debe trabajarse desde la edad temprana hasta los niveles superiores y que debe estar muy presente en todas las estrategias metodológicas que el docente diseñe y ejecute.
ResponderEliminarCada cabeza es un mundo!!!! como dirian por ahí..
ResponderEliminarQue importante es el desarrollo de los hemisferios derecho e izquierdo.. y muchas veces somos ignorantes de todas las potencialidades que tenemos.. Gracias a Dios por esto.. como docentes debemos enseñar a los jovenees a pensar de tal manera que puedan tener una óptica de la vida más amplia...
Las ideas y pensamientos se han establecido a partir de una serie de experiencias que las han confirmado y que nos hacen contemplar la realidad a través de unos mismos parámetros. La visión de las cosas se hace normalmente a través de prismas convencionales, tópicos que simplifican nuestro esfuerzo mental. Damos por hecho las cosas, las aceptamos tal y como “deben ser” para nuestra comodidad.
ResponderEliminarUna forma de actualizar o cambiar los patrones es dar inicio aun nuevo sistema de enseñanza-aprendizaje en relacion a los nuevos patrones; es decir facilitar el conocimiento de manera adicional a los estudiantes del significado y uso de las nuevas tendencias, para asi llega a su uso sin confundirlos.
ResponderEliminarEs de acotar que la actualización de esos patrones verticales, estaria en manos del mismo docente que al momento de querer aplicar un patron nuevo como herramienta debe explicar el objeto del mismo.
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